Τετάρτη  26 Φεβρουαρίου 2025

 Αγαπημένα μου παιδιά, παίζουμε με τα ουδέτερα; Βρείτε γρήγορα τι ι έχουν στο τέλος οι λεξούλες που έχουν τη λέξη το μπροστά τους και κερδίστε!

 

 Αγαπημένα μου παιδιά  σήμερα θα  ασχοληθούμε με τις οδηγίες ,πως δηλαδή φτιάχνουμε κάτι, τα ουδέτερα ουσιαστικά σε -ι ένα και πολλά και η θέση του τόνου.

Πατήστε τα πορτοκαλί γράμματα να δείτε εκπλήξεις!

 Για αύριο έχουμε  ανάγνωση στη σελίδα 38 το μάθημα: Παιχνίδια που ταξιδεύουν.

Ορθογραφία έχουμε: Εγώ θα πάρω αχλάδια από την αχλαδιά.

Γράφουμε τη φωτοτυπία μας, τα σημεία στίξης και το ρήμα έχω στο ένα:

Τέλος γράφουμε το δεύτερο παραμύθι μας στο τετράδιο γραφής με τον πειρατή και το ξωτικό! 

 Μαθηματικά

Αγαπημένα μου παιδιά, θα κάνουμε τις προσθέσεις για να βρούμε  τα δεινοσαυράκια ; Πατήστε με το ποντίκι τη λέξη δεινοσαυράκια ή την εικόνα για να παίξετε!

Στα μαθηματικά  θα κάνουμε στο τετράδιο των Μαθηματικών, τρίτο τεύχος, το μάθημα 43. 

Θα θυμηθούμε τις Μονάδες και τις  Δεκάδες ,  την αφαίρεση, αφαίρεση με τα δάχτυλα  και θα  επαναλάβουμε την κάθετη πρόσθεση, την πολυκατοικία, θα κάνουμε προσθέσεις μέχρι το 10 με τα δάχτυλα , το σπιτάκι του 10 , θα πούμε το τραγουδάκι της πρόσθεσης (1+1=, 2+2=, 3+3=, 4+4=, 5+5= , 6+6= , 7+7= , 8+8= , 9+9= , 10 +10=), θα κάνουμε προσθέσεις 5+ν , αφαιρέσεις 5-ν, 10-ν  και θα ανέβουμε 0-100 και θα κατέβουμε με την αριθμογραμμή,

πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας

πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας

πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας

Πατήστε τα βαμμένα γράμματα να δείτε για την όμορφη αυτή πρόσθεση που ανεβαίνει ψηλά!

Ο θησαυρός του Κοντορεβιθούλη για να εξασκούμαστε στις προσθέσεις που κάνουν πάνω από το 10 με ημιαφηρημένο τρόπο: 

 Δράσεις Ενεργού Πολίτη

Τα δικαιώματα μας στην καθημερινότητα

Επίπεδο

 Νηπιαγωγείο - Α'- Β'- Γ΄Δημοτικού

Θεματικό Πεδίο

4,3,16,17

Σύντομη περιγραφή της Δράσης

Οι μαθητές συζητούν σχετικά με τα δικαιώματα του παιδιού στην καθημερινότητα τους μαθαίνοντας ποιο δικαίωμα αντιστοιχεί στην καθημερινότητα τους , τι σημαίνει κάθε δικαίωμα και πόσο σημαντικό είναι.

Κύριος σκοπός της δράσης είναι να γνωρίσουν και να μάθουν οι μαθητές τα δικαιώματα τους σε διάφορες καταστάσεις και την εφαρμογή τους και τι συνεπάγεται η καταπάτησή τους.

 

Μάθημα ή τομέας του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που εντάσσεται:

Ενδιαφέρομαι και ενεργώ -  Κοινωνική συναίσθηση κι ευθύνη

Υποθεματική: Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα

Α’ Δημοτικού

Τα δικαιώματα μας στην καθημερινότητα

Διάρκεια: 12 ώρες

 

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:

Οι  μαθητές να γνωρίσουν τα δικαιώματά τους, , έτσι ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι όλα τα παιδιά έχουν ίσα δικαιώματα και αξίζουν ίσης αντιμετώπισης, ανεξάρτητα από τις επιμέρους διαφορές τους. Η συνειδητή ένταξη τους σε ομάδες με κοινά χαρακτηριστικά, η αναγνώριση και η αποδοχή των ομάδων με «διαφορετικά» από αυτούς χαρακτηριστικά, καθώς και η αναγνώριση και η αποδοχή των δικαιωμάτων των «διαφορετικών» αυτών ομάδων προωθεί μέσω της ενσυναίσθησης τις δημοκρατικές συμπεριφορές και αξίες. Οι μαθητές προσεγγίζουν τα ανθρώπινα δικαιώματα, «μπαίνοντας» στη θέση άλλων παιδιών, των οποίων τα δικαιώματα καταπατώνται. Ο προβληματισμός που αναπτύσσεται σχετικά με τις «διαφορετικές» συνθήκες ζωής των «διαφορετικών» παιδιών οδηγεί στην ανάδειξη της αναγκαιότητας του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της αποδοχής του «διαφορετικού».

 

Πεδίο Υλοποίησης

Η τάξη του σχολείου , ο ψηφιακός χώρος του διαδικτύου, ο διάδρομος του σχολείου

 

Υλοποίησης Δράσης:

Δημιουργιά ομαδικής εργασίας της τάξης με το

 δέντρο με τα δικαιώματα του παιδιού

Ατομικά κάθε μαθητής/τρια βάφουν τα

 δικαιώματα του παιδιού σε καρτέλες γνωρίζοντας

 τα περαιτέρω ( 1ώρα ) .

Εργασίες για το σπίτι:

 Ανάγνωση θα έχουμε το σημειωμένο κείμενο στη σελίδα 38 του  βιβλίου της Γλώσσας.

Ορθογραφία  θα έχουμε για αύριο:

 Εγώ θα πάρω αχλάδια από την αχλαδιά.

Αντιγραφή - καλλιγραφία θα έχουμε στο τετράδιο του Παπαδόπουλου στη σελίδα 66.

Στο τετράδιο Μαθηματικών γράφουμε και λύνουμε προσθέσεις.