Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025

   Τα κάλαντα του Λαζάρου


– Πού ’σαι Λάζαρε, πού είναι η φωνή σου
που σε γύρευε η μάνα κι η αδερφή σου.
– Ήμουνα στη γη, στη γη βαθιά χωμένος
κι από τους εχθρούς, εχθρούς βαλαντωμένος.

Βάγια, βάγια των βαγιών,
τρώνε ψάρια, τον κολιόν
και την άλλη Κυριακή,
ψήνουν το παχύ αρνί.


Στίχοι - Μουσική Γιώργος Χατζηπιερής Τραγούδι Δώρος Δημοσθένους Δέκα καβουράκια βρήκαν δέκα καραμέλες και καθίσανε στο βράχο να τις φάνε Μα ήρθαν τα χταπόδια τα τραβήξαν απ’ τα πόδια και τους πήραν τα γλυκά, και στο φινάλε έμειναν μονάχα να κοιτάν το κύμα αχ τα καβουράκια είναι κρίμα έμειναν μονάχα να κοιτάν το κύμα αχ τα καβουράκια είναι κρίμα Να και μια χελώνα που τα βλέπει να’ ναι μόνα και τα παίρνει στη σπηλιά μες στη φωλιά της. Βγάζει απ’τις ντουλάπες γλειφιτζούρια, σοκολάτες, παγωτά, γρανίτες φράουλες και τάρτες και τα καβουράκια μας θα κάνουν πάρτυ κάτω απ’ το σπασμένο το κατάρτι και τα καβουράκια μας θα κάνουν πάρτυ κάτω απ’ το σπασμένο το κατάρτι.



Στίχοι: Τάσος Σαμαρτζής Μουσική: Νότης Μαυρουδής Εδώ θα ρίξω στη θάλασσα σαν πέτρες τα χρόνια που χάλασα εδώ θα μού φέρει το κύμα ένα γράμμα που θα έχει και ρίμα και θα λάμπει στο τέλος η υπογραφή: Κολοκοτρώνης, Μακρυγιάννης, Φιλικοί Θα βρεθούμε ξανά όταν όλα θα έχουν περάσει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει θα βρεθούμε ξανά όταν όλοι θα έχουν αλλάξει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει Θα βρεθούμε ξανά, θα βρεθούμε ξανά Εδώ αρχαία μου θάλασσα που ξέρεις τι βάσανα τράβηξα εδώ θα μού στείλει τ' αγέρι ένα γράμμα απ' τ' αόρατα μέρη ο χαμένος ο λόγος, ο πιο ζεστός: Σεφέρης, Κάλβος, Εμπειρίκος, Σολωμός Θα βρεθούμε ξανά όταν όλα θα έχουν περάσει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει θα βρεθούμε ξανά όταν όλοι θα έχουν αλλάξει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει Θα βρεθούμε ξανά, θα βρεθούμε ξανά Θα βρεθούμε ξανά όταν όλα θα έχουν περάσει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει θα βρεθούμε ξανά όταν όλοι θα έχουν αλλάξει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει Θα βρεθούμε ξανά, θα βρεθούμε ξανά


Καλωσόρισμα με χορό!

 

Αφιέρωμα στο παιδικό βιβλίο- 2. Το ασχημόπαπο

Λίγα λόγια πρώτα για τον αγαπημένο  συγγραφέα και μετά ακολουθεί το παραμύθι:
Γεννήθηκε στις 2 Απριλίου 1805 στο Όντενσε, στο νησί Φιονία της Δανίας. Ο πατέρας μην μπορώντας να αντέξει στη φτώχεια, πέθανε πολύ νέος, αφήνοντας το γιο του το Χανς ορφανό.
Ο Χανς ήταν ένα περίεργο παιδί με εξαιρετική φαντασία. Πολλές φορές τον έβλεπαν να περπατά στο δρόμο σαν ονειροπαρμένος και το μυαλό του δεν το είχε πουθενά αλλού, παρά μόνο στα ποιήματα και στο διάβασμα.  Το ενδιαφέρον του κέρδισε το θέατρο, όπου αποστήθιζε ολόκληρες σκηνές από τα έργα που έβλεπε. Έδωσε εξετάσεις στη Βασιλική Σχολή θεάτρου, αλλά ήταν τόσο άσχημος και αδύνατος, που δεν τον δέχτηκαν.
Επειδή είχε ωραία φωνή, άρχισε να σπουδάζει μουσική, αλλά αρρώστησε ξαφνικά και έχασε τη φωνή του. Έτσι, το μόνο ταλέντο που του έμεινε ήταν το ταλέντο της ποίησης.Το 1827 δημοσίευσε ποιήματά του και έπειτα εξέδωσε μια σειρά έργων που του εξασφάλισαν την παγκόσμια δόξα.
Αφού εξέδωσε αρκετά βιβλία, άρχισε τα ταξίδια του. Πέθανε στις 4 Αυγούστου 1875 στην Κοπεγχάγη.


Βιβλίο δεύτερο: Το ασχημόπαπο









Το ασχημόπαπο

Μια φορά κι ένα καιρό υπήρχε ένας πολύ όμορφος πύργος  και γύρω του υπήρχαν τάφροι με νερό. Εκεί κοντά είχε κάνει τη φωλιά της μια πάπια και κλωσούσε τα αυγά της. Η πάπια είχε κουραστεί, ώσπου μια μέρα άρχισαν τα αυγά να σπάνε και να βγαίνουν από μέσα τα παπάκια. Μόνο ένα αυγό δεν έσπασε, το μεγαλύτερο. Τι να κάνει η πάπια έκατσε πάλι να το κλωσήσει.
Τότε ήρθε επίσκεψη μια γριά πάπια και της είπε να μην κουράζεται άδικα μιας και αυτό πρέπει να ήταν αυγό γαλοπούλας. Η μαμά πάπια όμως συνέχισε να το κλωσάει. Ύστερα από λίγο καιρό άνοιξε το αυγό και βγήκε από μέσα ένα διαφορετικό πουλάκι, μεγάλο και άσχημο. H πάπια σκέφτηκε μήπως πράγματι ήταν μωρό γαλοπούλας το πουλάκι . Θα το μάθαινε αύριο που θα πήγαινε όλα τα παιδιά της στη λίμνη.
Την άλλη μέρα πήρε η μαμά πάπια τα παπάκια και πήγανε στη λίμνη. Τα παπάκια στην αρχή δυσκολεύτηκαν μα ύστερα κολυμπούσαν πολύ ωραία και πιο ωραία από όλα το άσχημο παπάκι.
Η πάπια βεβαιώθηκε τώρα πως ήταν παπάκι κι όχι γαλοπουλάκι.
Αφού κολύμπησε η μαμά πάπια με τα παπάκια στη λίμνη,πήρε τα παιδάκια της να τα παρουσιάσει στην αυλή του πύργου που ζούσαν τα άλλα ζώα. Εκεί τα ζώα φέρθηκαν πολύ άσχημα στο ασχημόπαπο. Η μαμά πάπια το υπερασπίστηκε μα βλέποντας πως με την ασχήμια του το ασχημόπαπο  έκανε κακό και στη μαμά του και στα αδέρφια του έφυγε.
Έφθασε μετά από ώρα σε ένα βάλτο και ζούσε εκεί μαζί με τις αγριόχηνες που δεν του δίνανε σημασία. Ξαφνικά άκουσε πυροβολισμούς και είδε κυνηγούς να κυνηγάνε τις χήνες. Το άσχημο παπάκι κατάφερε με πολύ τρόμο να σωθεί. Πέταξε μακριά και πήγε σε ένα φτωχικό σπίτι μιας γριούλας.
Η γριούλα έμενε με το γάτο και την κότα της. Δεν έβλεπε καλά και πέρασε το άσχημο  παπάκι για μεγάλη πάπια και ήθελε να το κρατήσει για να της κάνει αυγά μα εκείνο δεν μπορούσε να κάνει αυγά.
Το παπάκι έφυγε  από το σπίτι της γριούλας γιατί επειδή δεν έκανε αυγά ήθελε να το φάει. Πέταξε μακριά σε μία λίμνη και ζούσε εκεί.
Ήρθε το φθινόπωρο, ήρθε ο χειμώνας και το παπάκι περνούσε πολύ δύσκολα. Δεν είχε φαγητό και πάγωνε. 
Ήταν μόνο και παγωμένο. 
Μια μέρα βγήκε επιτέλους ο ήλιος κι άρχισε να ζεσταίνει ο καιρός. Είχε έρθει η άνοιξη.
Το παπάκι άρχισε να πετά και με δύναμη ανέβηκε ψηλά και πέταξε σε ένα πανέμορφο κήπο με μια μεγάλη λίμνη στη μέση. Εκεί είδε δύο κύκνους. Ήταν τόσο όμορφοι που ένιωσε ζήλια. Το παπάκι σκεφτόταν να πεθάνει επειδή ήταν άσκημο. Τους πλησίασε και τους ζήτησε να το σκοτώσουν.
Οι κύκνοι γέλασαν και του είπαν ότι ήταν ένας πανέμορφος κύκνος. Τότε το ασχημόπαπο καθρεπτίστηκε στα νερά της λίμνης και είδε ότι ήταν πράγματι ένας πανέμορφος κύκνος.

Του εξήγησαν πως πάντα ήταν κύκνος και ποτέ πάπια και κάποιος έβαλε κατά λάθος το αυγό του μαζί με τα άλλα αυγά της πάπιας.
Του ζήτησαν να πάει μαζί τους να είναι παρέα. Ποτέ πια δε θα ήταν μόνος του. Ποτέ πια δε θα ήταν το ασχημόπαπο.
ΤΕΛΟΣ
Για αυτό ποτέ δεν κοροϊδεύει κανείς  κάποιον διαφορετικό από αυτόν. Πάντα τον δέχεται όπως είναι και τον έχει φίλο. Ευχαριστώ.
Θες να ζωγραφίσεις το παραμύθι; 
Κάθε μέρα θα μπαίνει ένα παραμύθι και όταν τα ζωγραφίσεις όλα μπορείς να τα συρράψεις και να κάνεις ένα όμορφο βιβλίο-λεύκωμα! Στο τέλος βάλε μπροστά μία άσπρη σελίδα για εξώφυλλο και γράψε : ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΟΥ ΧΑΝΣ ΚΡΙΣΤΙΑΝ ΑΝΤΕΡΣΕΝ

εικονογράφηση: Липаева LiLen Лена
διαμόρφωση-προσαρμογή παραμυθιού: Ιωάννης Δρακάκης

<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"><img alt="Άδεια Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" /></a><br />Αυτή η εργασία χορηγείται με άδεια <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">Creative Commons Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0 Διεθνές </a>.

 Τρίτη 1 Απριλίου 2025

     Αγαπημένα μου παιδιά, τι η παίρνουν τα ουσιαστικά και τι ει τα ρήματα; Μαθαίνουμε παίζοντας!


    Αγαπημένα μου παιδιά, μαθαίνουμε παίζοντας για τη χελώνα καρέτα-καρέτα;





Αγαπημένα μου παιδιά σήμερα, θα  ασχοληθούμε με τη θαλάσσια χελώνα Καρέττα Καρέττα.


Για αύριο έχουμε  ανάγνωση στη σελίδα 71 το μάθημα:

Ίχνη στην άμμο

Ορθογραφία έχουμε: Η θαλάσσια χελώνα θάβει τα αυγά της στην άμμο.



Γράφουμε στο τετράδιο εργασιών της Γλώσσας τη σελίδα 75:

Τέλος γράφουμε στο τετράδιο της γραφής ένα ακόμη παραμύθι: Μια φορά κι ένα καιρό...

Μαθηματικά

   Αγαπημένα μου παιδιά, πόσο κάνουν οι προσθέσεις; Μαθαίνουμε παίζοντας!



Πάσχα-κατασκευές

Σήμερα θα φτιάξουμε καλαθάκια του Πάσχα με αυγά και κοτοπουλάκια! Πάνω από όλα θα τα φτιάξουμε με αγάπη!


Εργαστήριο Δεξιοτήτων 
Θεματική : Δημιουργώ και καινοτομώ. Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Υποθεματική

 STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική


Τίτλος: Oι μικροί εξερευνητές 

Δρ. Κολιπέτρη Ζωή ΣΕΕ ΠΕ 60 

(προσαρμογή) Λέκκα Στυλιανή, ΠΕ 71

Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα

Ο μαθητές να είναι σε θέση :
-να δημιουργούν μια αριθμογραμμή με κάρτες

-να επιλέγουν, να οργανώνουν και να ταξινομούν πληροφορίες αξιοποιώντας χρονικές έννοιες (πριν από, μετά από, παλιότερα, νεότερα, τώρα, σύγχρονα κ.ά.)

 -να αναγνωρίζουν και να δημιουργούν χάρτες, εντοπίζοντας θέσεις και διαδρομές μεταξύ σημείων αναφοράς

 -να μετρούν διαδρομές (μετρήσεις μήκους με άμεση /έμμεση σύγκριση με τη χρήση μη συμβατικών μονάδων μέτρησης) 

-να αναγνωρίζουν τα βασικά σύμβολα ενός ψηφιακού χάρτη.

1η δραστηριότητα: Δημιουργία ψηφιακού διαδραστικού χάρτη. Οι μαθητές σε ομάδες περιηγούνται και εντοπίζουν και τοποθετούν σε εκτυπωμένο χάρτη τα μνημεία της Ευρώπης.


Στη συνέχεια με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών μπορούν να δημιουργήσουν τον δικό τους διαδραστικό χάρτη με τα μνημεία της Ευρώπης και να συγκρίνουν τις διαδρομές μεταξύ των μνημείων. 

2η δραστηριότητα: Δημιουργία ψηφιακής πολυμεσικής ιστοριογραμμής. 

Πατήστε πάνω στο πίνακα να παίξετε με τα μνημεία του κόσμου!


Οι μαθητές αφού έχουν παρακολουθήσει σχετικό βίντεο δημιουργούν μια ιστοριογραμμή των μνημείων, κάνοντας υποθέσεις, συγκρίσεις για τις χρονικές περιόδους κατασκευής τους π.χ. αρχαία χρόνια, βυζαντινά, ρωμαϊκά, σύγχρονα.




   447 π.Χ.      72μ.Χ.      1882      1843       1887

 Αρχικά, η ιστοριογραμμή  μπορεί να δημιουργηθεί σε ένα πίνακα, χαρτόνι, κ.ά. και μετέπειτα να δημιουργηθεί σε διαδικτυακή εφαρμογή (ενδεικτικά στο e-me content). Οι μαθητές παρουσιάζουν την ιστοριογραμμή στην ολομέλεια της τάξης, σε ομάδες που εκπροσωπούν τις χώρες των μνημείων.













Εργασίες για το σπίτι:



Κυριακή 30 Μαρτίου 2025

   Τα κάλαντα του Λαζάρου


– Πού ’σαι Λάζαρε, πού είναι η φωνή σου
που σε γύρευε η μάνα κι η αδερφή σου.
– Ήμουνα στη γη, στη γη βαθιά χωμένος
κι από τους εχθρούς, εχθρούς βαλαντωμένος.

Βάγια, βάγια των βαγιών,
τρώνε ψάρια, τον κολιόν
και την άλλη Κυριακή,
ψήνουν το παχύ αρνί.


Στίχοι - Μουσική Γιώργος Χατζηπιερής Τραγούδι Δώρος Δημοσθένους Δέκα καβουράκια βρήκαν δέκα καραμέλες και καθίσανε στο βράχο να τις φάνε Μα ήρθαν τα χταπόδια τα τραβήξαν απ’ τα πόδια και τους πήραν τα γλυκά, και στο φινάλε έμειναν μονάχα να κοιτάν το κύμα αχ τα καβουράκια είναι κρίμα έμειναν μονάχα να κοιτάν το κύμα αχ τα καβουράκια είναι κρίμα Να και μια χελώνα που τα βλέπει να’ ναι μόνα και τα παίρνει στη σπηλιά μες στη φωλιά της. Βγάζει απ’τις ντουλάπες γλειφιτζούρια, σοκολάτες, παγωτά, γρανίτες φράουλες και τάρτες και τα καβουράκια μας θα κάνουν πάρτυ κάτω απ’ το σπασμένο το κατάρτι και τα καβουράκια μας θα κάνουν πάρτυ κάτω απ’ το σπασμένο το κατάρτι.



Στίχοι: Τάσος Σαμαρτζής Μουσική: Νότης Μαυρουδής Εδώ θα ρίξω στη θάλασσα σαν πέτρες τα χρόνια που χάλασα εδώ θα μού φέρει το κύμα ένα γράμμα που θα έχει και ρίμα και θα λάμπει στο τέλος η υπογραφή: Κολοκοτρώνης, Μακρυγιάννης, Φιλικοί Θα βρεθούμε ξανά όταν όλα θα έχουν περάσει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει θα βρεθούμε ξανά όταν όλοι θα έχουν αλλάξει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει Θα βρεθούμε ξανά, θα βρεθούμε ξανά Εδώ αρχαία μου θάλασσα που ξέρεις τι βάσανα τράβηξα εδώ θα μού στείλει τ' αγέρι ένα γράμμα απ' τ' αόρατα μέρη ο χαμένος ο λόγος, ο πιο ζεστός: Σεφέρης, Κάλβος, Εμπειρίκος, Σολωμός Θα βρεθούμε ξανά όταν όλα θα έχουν περάσει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει θα βρεθούμε ξανά όταν όλοι θα έχουν αλλάξει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει Θα βρεθούμε ξανά, θα βρεθούμε ξανά Θα βρεθούμε ξανά όταν όλα θα έχουν περάσει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει θα βρεθούμε ξανά όταν όλοι θα έχουν αλλάξει στην Πατρίδα φιλιά και κουράγιο να πεις, μην ξεχάσει Θα βρεθούμε ξανά, θα βρεθούμε ξανά


Καλωσόρισμα με χορό!

    Τρίτη 10 Ιουνίου  2025     Α   α   παιχνίδια   Αγαπημένα μου παιδιά πατήστε τα πράσινα γράμματα Α α για παίξετε! Μετά παίξτε και τα πα...