Παρασκευή 16 Μαΐου 2025

    Χ χ παιχνίδια 

Αγαπημένα μου παιδιά πατήστε τα γράμματα Χ χ για παίξετε! Μετά παίξτε και τα παρακάτω παιχνίδια:

 

Τεχνητή Νοημοσύνη

https://chatgpt.com/

aclass2dsxanivn@gmail.com

bibibo1980

Ελληνική Μυθολογία

Τα γράμματα της αλφαβήτας 

ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

 Το Τραγούδι της Αλφαβήτου

 Τραγουδάμε τους αριθμούς 1-10

Μαθαίνω να μετρώ ως το 100

 Αγαπημένα μου παιδιά σήμερα θα συνεχίσουμε την  επανάληψη στα 24 γράμματα με το παλιό βιβλίο της Γλώσσας μου (1982-2005)

 Το γράμμα Χ χ

Για τη Δευτέρα  θα έχουμε  ανάγνωση το Χ χ .

Ορθογραφία θα έχουμε: 

Ένα χελωνάκι πατά εδώ, πατά εκεί.

Θα γράψουμε τις ασκήσεις του βιβλίου της Γλώσσας μου για το γράμμα Χ χ:

Πατήστε τα χρωματιστά 

γράμματα να δείτε   εκπλήξεις!

 Μαθηματικά

 Αγαπημένα μου παιδιά, παίζουμε με τα Μαθηματικά; Θα παίξουμε από την αρχή!

Στα μαθηματικά  θα κάνουμε στο βιβλίο των Μαθηματικών, δεύτερο τεύχος το μάθημα 63 .

Θα θυμηθούμε τις Μονάδες και τις  Δεκάδες , 

  την αφαίρεση, αφαίρεση με τα δάχτυλα  και θα  επαναλάβουμε την κάθετη πρόσθεση, την πολυκατοικία, θα κάνουμε προσθέσεις μέχρι το 10 με τα δάχτυλα , το σπιτάκι του 10 , θα πούμε το τραγουδάκι της πρόσθεσης (1+1=, 2+2=, 3+3=, 4+4=, 5+5= , 6+6= , 7+7= , 8+8= , 9+9= , 10 +10=), θα κάνουμε προσθέσεις 5+ν , αφαιρέσεις 5-ν, 10-ν  και θα ανέβουμε 0-100 και θα κατέβουμε με την αριθμογραμμή,

πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας

πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας

πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας

Πατήστε τα βαμμένα γράμματα να δείτε για την όμορφη αυτή πρόσθεση που ανεβαίνει ψηλά!

Ο θησαυρός του Κοντορεβιθούλη για να εξασκούμαστε στις προσθέσεις που κάνουν πάνω από το 10 με ημιαφηρημένο τρόπο: ( Πατήστε τα πορτοκαλί  γράμματα να τον δείτε!)

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Θεματική : Δημιουργώ και καινοτομώ. Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία

Υποθεματική

 STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική

Η beebot στην υπηρεσία της ανακύκλωσης

Χρήστος Σκάρκος

4ο εργαστήριο: Κατασκευές με επαναχρησιμοποίηση υλικών 

Στόχοι:

Οι μαθητές να μάθουν να επαναχρησιμοποιούν υλικά 

για την κατασκευή σταθερών κατασκευών.

Δραστηριότητες: 

Στη φάση αυτή οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν, να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να επιλύσουν το πρόβλημα που περιγράφεται στο Φύλλο Εργασίας 3.

 Οι μαθητές θα πρέπει να συζητήσουν με την ομάδα τους και να αποφασίσουν για τα σημεία της πίστα πάνω στην οποία θα τοποθετήσουν τα κτήρια που θα δημιουργήσουν με τα ανακυκλώσιμα υλικά και τα πακέτα από συσκευασίες τροφίμων. Στη συνέχεια η κάθε ομάδα θα αποφασίσει ποια υλικά και με ποιον τρόπο θα κατασκευάσει τα κτήρια – αντικείμενα. Μπορούν να χρησιμοποιήσουν είτε τα πακέτα συσκευασιών τα οποία μπορούν να χρωματίσουν να τα κολλήσουν μεταξύ του και να τους δώσουν διάφορα σχήματα, μπορούν όμως να χρησιμοποιήσου και πηλό μαζί με καλαμάκια πλαστικά για να κατασκευάσουν τρισδιάστατα αντικείμενα. Ο εκπαιδευτικός  θα πρέπει να καταστήσει σαφές προς τους μαθητές ότι οι διαστάσεις κάθε κατασκευής πρέπει να είναι τέτοιες που να επιτρέπουν να χωράει μέσα στα τετράγωνα της πίστας, γιατί στην αντίθετη περίπτωση καθώς το ρομπότ θα κινείται πάνω στην πίστα θα προσκρούει πάνω στα αντικείμενα.

Εργασίες για το σπίτι:

Ανάγνωση θα έχουμε  τη φωτοτυπία ανάγνωσης  Χ χ από το βιβλίο Η γλώσσα μου για την πρώτη δημοτικού 1 (1982-2005) .

Ορθογραφία  θα έχουμε για τη Δευτέρα:

Ένα χελωνάκι πατά εδώ, πατά εκεί.

Αντιγραφή - καλλιγραφία θα έχουμε το γράμμα Χ χ  στη φωτοτυπία.

Στο τετράδιο των Μαθηματικών θα γράψουμε την προπαίδεια του 5.