Τετάρτη 7 Μαΐου 2025

Θ θ παιχνίδια

Αγαπημένα μου παιδιά πατήστε τα γράμματα Θ θ για παίξετε! Μετά παίξτε και τα παρακάτω παιχνίδια:

ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

Το Τραγούδι της Αλφαβήτου

Αγαπημένα μου παιδιά σήμερα θα συνεχίσουμε την επανάληψη στα 24 γράμματα με το παλιό βιβλίο της Γλώσσας μου (1982-2005)

Το γράμμα Θ θ

Για αύριο θα έχουμε ανάγνωση το Θ θ .

Ορθογραφία θα έχουμε:

Θα ήθελα να με λένε Θαλή.

Θα γράψουμε τις ασκήσεις του βιβλίου της Γλώσσας μου για το γράμμα Θ θ :

Πατήστε τα χρωματιστά γράμματα να δείτε εκπλήξεις!

Τεχνητή Νοημοσύνη

https://chatgpt.com/

aclass2dsxanivn@gmail.com

bibibo1980

Ελληνική Μυθολογία

Μαθηματικά

Αγαπημένα μου παιδιά κάνουμε πολλαπλασιασμό παίζοντας;

Πατήστε στο σημαδάκι x φορές ή στην εικόνα για να παίξετε! Μα θυμάστε το σημαδάκι του πολλαπλασιασμού μπορεί να το συναντήσετε ή x ή

Στα μαθηματικά θα κάνουμε στο τετράδιο των Μαθηματικών, τέταρτο τεύχος το μάθημα 59 .

Θα θυμηθούμε τις Μονάδες και τις Δεκάδες ,
την αφαίρεση, αφαίρεση με τα δάχτυλα και θα επαναλάβουμε την κάθετη πρόσθεση, την πολυκατοικία, θα κάνουμε προσθέσεις μέχρι το 10 με τα δάχτυλα , το σπιτάκι του 10 , θα πούμε το τραγουδάκι της πρόσθεσης (1+1=, 2+2=, 3+3=, 4+4=, 5+5= , 6+6= , 7+7= , 8+8= , 9+9= , 10 +10=), θα κάνουμε προσθέσεις 5+ν , αφαιρέσεις 5-ν, 10-ν και θα ανέβουμε 0-100 και θα κατέβουμε με την αριθμογραμμή,
πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας
πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας
πρόσθεση με υπέρβαση της δεκάδας
Πατήστε τα βαμμένα γράμματα να δείτε για την όμορφη αυτή πρόσθεση που ανεβαίνει ψηλά!

Ο θησαυρός του Κοντορεβιθούλη για να εξασκούμαστε στις προσθέσεις που κάνουν πάνω από το 10 με ημιαφηρημένο τρόπο: ( Πατήστε τα πορτοκαλί γράμματα να τον δείτε!)

Εργαστήριο Δεξιοτήτων

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
1. Οικολογία - Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά
Θάλα-SoS-α χωρίς πλαστικά
Μαρία Κεφαλάκη, PhD Επιστημών Αγωγής
4ο εργαστήριο
Για ένα πλαστικό καλαμάκι… αναζητούμε και προτείνουμε λύσεις
Στόχοι
Οι μαθητές/τριες:
1.Σε επίπεδο γνώσεων:
α. Να ονομάζουν υλικά με τα οποία μπορούν να φτιάχνονται αντικείμενα που έως σήμερα φτιάνονται από πλαστικό.
2. Σε επίπεδο ικανοτήτων/ δεξιοτήτων: ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Κριτική σκέψη α. Να περιγράφουν και να εξηγούν πώς και ποιες συμπεριφορές στην καθημερινή ζωή συμβάλλουν στη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων μιας χρήσης.
Δημιουργικότητα α. Να επινοούν τρόπους αντικατάστασης αντικειμένων με άλλα, αλλά για την ίδια χρήση.
ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ
β. Να εξοικειωθούν στη χρήση των ψηφιακών μέσων ως πηγής πληροφόρησης.
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΝΟΥ
γ. Να αναλύουν πληροφορίες που συλλέγουν και να απαντούν σε σχετικά με αυτές ερωτήματα.
3. Σε επίπεδο στάσεων:
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΖΩΗΣ α. Να έχουν θετική στάση ως προς την εύρεση λύσεων για τη βελτίωση μιας κατάστασης ή ενός προβλήματος.
Δραστηριότητες:
Δραστηριότητα 1 : Με σχετικό μήνυμα η πρασινοψαρούλα που μας ζήτησε βοήθεια μας στέλνει αυτό το βίντεο:

για να βρούμε τι θα μπορούσε να γίνει για να μειωθούν τα πλαστικά απορρίμματα στη θάλασσα. Τα παιδιά κάνουν τις δικές τους υποθέσεις και σε ομάδες προτείνουν τις δικές τους λύσεις, τις οποίες ζωγραφίζουν.
Δραστηριότητα 2 : Τα παιδιά σε ομάδες στον Η/Υ διερευνούν τρόπους μείωσης των πλαστικών απορριμμάτων μιας χρήσης.

πηγή:

Κάθε ομάδα επιλέγει δύο πλαστικά αντικείμενα και πληροφορείται μέσα από ιστοεξερεύνηση για τους προτεινόμενους τρόπους αντικατάστασης του πλαστικού με άλλα υλικά και ενδεδειγμένους τρόπους συμπεριφοράς.

πηγή: https://ypen.gov.gr/plastika-proionta-mias-chrisis/
Καταγράφουν, ζωγραφίζουν τις πληροφορίες που έμαθαν ή κάνουν αποτύπωση οθόνης των πληροφοριών που θέλουν να παρουσιάσουν.
Δραστηριότητα 3: Μια μια ομάδα στην ολομέλεια παρουσιάζει αυτά που κατέγραψαν/ζωγράφισαν
και δέχεται σχετικές ερωτήσεις από τους/τις υπόλοιπες μαθητές/-τριες.
Αναστοχάζονται σε σχέση με τις δικές τους ιδέες της 1ης δραστηριότητας.

Τέλος μια πολύ όμορφη πρόταση από τη WWF:
( Πατήστε πάνω στη φωτογραφία να μεταβείτε στη σελίδα για περαιτέρω πληροφορίες.)